Im Deutschunterricht der 6. Klasse drehte sich vor den Osterferien alles um das Thema „Vorgangsbeschreibung“. Die Schülerinnen und Schüler gestalteten eigene Osterkörbe und schrieben dazu passende Anleitungen. Dabei übten sie, die Vorgänge klar und verständlich zu formulieren. Dieses Wissen konnten sie direkt anwenden, indem sie ihre Bastelarbeiten Schritt für Schritt beschrieben.
Unterstützt wurden sie von Schülern der Oberstufe, ganz nach dem Motto „Groß hilft Klein“. Gemeinsam entstanden kreative Ergebnisse und eine tolle Lernatmosphäre. Eine kleine Osterüberraschung rundete die Doppelstunde ab. Ein gelungenes Beispiel dafür, wie Lernen abwechslungsreich und gemeinschaftlich gestaltet werden kann!
Freya Meyer
Im Deutschunterricht der 6. Klasse drehte sich vor den Osterferien alles um das Thema „Vorgangsbeschreibung“. Die Schülerinnen und Schüler gestalteten eigene Osterkörbe und schrieben dazu passende Anleitungen. Dabei übten sie, die Vorgänge klar und verständlich zu formulieren. Dieses Wissen konnten sie direkt anwenden, indem sie ihre Bastelarbeiten Schritt für Schritt beschrieben.
Unterstützt wurden sie von Schülern der Oberstufe, ganz nach dem Motto „Groß hilft Klein“. Gemeinsam entstanden kreative Ergebnisse und eine tolle Lernatmosphäre. Eine kleine Osterüberraschung rundete die Doppelstunde ab. Ein gelungenes Beispiel dafür, wie Lernen abwechslungsreich und gemeinschaftlich gestaltet werden kann!
Freya Meyer