Der Beginn eines neuen Aufsatzthemas im Fach Deutsch startete durchaus kreativ im Klassenzimmer der 6a: Die Schüler/-innen bastelten zum Thema Gedichte einen lyrischen Monatskalender, den die sie als Projekt während der Deutschstunden erarbeiteten und gestalteten.
Als erster Schritt war bereits eine Vorauswahl an kurzen Gedichten unterschiedlicher Autoren getroffen worden; das Thema lautete „Jahreszeiten“. Da die Klasse aus 24 Kindern besteht, waren exakt je zwei Gedichte für einen Monat gedacht. Jeder aus der Klasse durfte sich ein Gedicht aussuchen, das er dann sauber auf ein DinA5-Blatt abschrieb; beim Übertragen waren also Genauigkeit gefragt! Denn im Anschluss wurden die handschriftlichen Beiträge aller Schüler/-innen eingesammelt und vervielfältigt, sodass dadurch jede/r in der Klasse die Gedichte der Mitschüler/-innen als Kopie erhalten konnte.
Und die Klassenleiterin und Deutschlehrerin hatte noch eine Überraschung vorbereitet: Alle Kinder bekamen zusätzlich zu den 24 Gedichten auch noch einen druckfrischen Kalender 2026 zum Selbstgestalten, in den nun Monat für Monat die einzelnen Schülerbeiträge platziert wurden. Die 12 Monatsseiten konnten dabei zusätzlich noch mit passenden Bildchen zur jeweiligen Jahreszeit verziert oder aber mit lustigen Stickern etc. beklebt werden. Hierzu hatten die Schüler/-innen eifrig von zuhause allerlei Bastelmaterialien mitgebracht, welche auch großzügig untereinander ausgetauscht wurden – echtes Teamwork also! Zur Abrundung machte sich die Klasse noch an die Bearbeitung eines individuellen Covers; die Rückseite wurde zudem noch mit einer Übersicht beklebt, die mit den Gedichttiteln, Autoren und den jeweiligen Gestaltern aus der 6a bedruckt war.
Schließlich konnten sich zuhause Eltern, Großeltern und natürlich die Schüler/innen selbst über den besonderen Kalender freuen. Und das Projekt hatte noch etwas bewirkt in der Klasse: Die Kinder hatten nochmals mit ihrer Deutschlehrerin die Grundkenntnisse über das Gedicht (z.B. die Reimarten, das Metrum etc.) wiederholt; außerdem sollte jede/r zum Abschluss noch sein Gedicht sinntragend betont vor der Klasse vortragen – dies konnte (je nach Textlänge, die doch je nach Auswahl variierte) völlig frei geschehen, durfte aber genauso auch mit einem kurzen Blick auf die Textvorlage zwischendurch geschehen! Somit gab es am Ende nur strahlende Gesichter für die äußerst gelungenen Darbietungen.
S. Track
Der Beginn eines neuen Aufsatzthemas im Fach Deutsch startete durchaus kreativ im Klassenzimmer der 6a: Die Schüler/-innen bastelten zum Thema Gedichte einen lyrischen Monatskalender, den die sie als Projekt während der Deutschstunden erarbeiteten und gestalteten.
Als erster Schritt war bereits eine Vorauswahl an kurzen Gedichten unterschiedlicher Autoren getroffen worden; das Thema lautete „Jahreszeiten“. Da die Klasse aus 24 Kindern besteht, waren exakt je zwei Gedichte für einen Monat gedacht. Jeder aus der Klasse durfte sich ein Gedicht aussuchen, das er dann sauber auf ein DinA5-Blatt abschrieb; beim Übertragen waren also Genauigkeit gefragt! Denn im Anschluss wurden die handschriftlichen Beiträge aller Schüler/-innen eingesammelt und vervielfältigt, sodass dadurch jede/r in der Klasse die Gedichte der Mitschüler/-innen als Kopie erhalten konnte.
Und die Klassenleiterin und Deutschlehrerin hatte noch eine Überraschung vorbereitet: Alle Kinder bekamen zusätzlich zu den 24 Gedichten auch noch einen druckfrischen Kalender 2026 zum Selbstgestalten, in den nun Monat für Monat die einzelnen Schülerbeiträge platziert wurden. Die 12 Monatsseiten konnten dabei zusätzlich noch mit passenden Bildchen zur jeweiligen Jahreszeit verziert oder aber mit lustigen Stickern etc. beklebt werden. Hierzu hatten die Schüler/-innen eifrig von zuhause allerlei Bastelmaterialien mitgebracht, welche auch großzügig untereinander ausgetauscht wurden – echtes Teamwork also! Zur Abrundung machte sich die Klasse noch an die Bearbeitung eines individuellen Covers; die Rückseite wurde zudem noch mit einer Übersicht beklebt, die mit den Gedichttiteln, Autoren und den jeweiligen Gestaltern aus der 6a bedruckt war.
Schließlich konnten sich zuhause Eltern, Großeltern und natürlich die Schüler/innen selbst über den besonderen Kalender freuen. Und das Projekt hatte noch etwas bewirkt in der Klasse: Die Kinder hatten nochmals mit ihrer Deutschlehrerin die Grundkenntnisse über das Gedicht (z.B. die Reimarten, das Metrum etc.) wiederholt; außerdem sollte jede/r zum Abschluss noch sein Gedicht sinntragend betont vor der Klasse vortragen – dies konnte (je nach Textlänge, die doch je nach Auswahl variierte) völlig frei geschehen, durfte aber genauso auch mit einem kurzen Blick auf die Textvorlage zwischendurch geschehen! Somit gab es am Ende nur strahlende Gesichter für die äußerst gelungenen Darbietungen.
S. Track