{"id":7302,"date":"2015-07-02T21:56:31","date_gmt":"2015-07-02T19:56:31","guid":{"rendered":"http:\/\/www.rwg-bayreuth.de\/home\/?page_id=7302"},"modified":"2017-02-08T16:16:52","modified_gmt":"2017-02-08T15:16:52","slug":"serie-3-dem-laerm-auf-der-spur-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.rwg-bayreuth.de\/home\/?p=7302","title":{"rendered":"Serie (3): Dem L\u00e4rm auf der Spur"},"content":{"rendered":"<div id=\"attachment_7303\" style=\"width: 360px\" class=\"wp-caption alignleft\"><a href=\"https:\/\/www.rwg-bayreuth.de\/home\/wp-content\/uploads\/2015\/07\/2015_Jufo3_L\u00e4rm_web.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-7303\" src=\"https:\/\/www.rwg-bayreuth.de\/home\/wp-content\/uploads\/2015\/07\/2015_Jufo3_L\u00e4rm_web.jpg\" alt=\"Wichtigstes Arbeitsger\u00e4t ist der L\u00e4rmmesser.\" width=\"350\" height=\"259\" class=\"size-full wp-image-7303\" srcset=\"https:\/\/www.rwg-bayreuth.de\/home\/wp-content\/uploads\/2015\/07\/2015_Jufo3_L\u00e4rm_web.jpg 350w, https:\/\/www.rwg-bayreuth.de\/home\/wp-content\/uploads\/2015\/07\/2015_Jufo3_L\u00e4rm_web-150x111.jpg 150w, https:\/\/www.rwg-bayreuth.de\/home\/wp-content\/uploads\/2015\/07\/2015_Jufo3_L\u00e4rm_web-300x222.jpg 300w, https:\/\/www.rwg-bayreuth.de\/home\/wp-content\/uploads\/2015\/07\/2015_Jufo3_L\u00e4rm_web-250x185.jpg 250w\" sizes=\"(max-width: 350px) 100vw, 350px\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-7303\" class=\"wp-caption-text\">Wichtigstes Arbeitsger\u00e4t ist der L\u00e4rmmesser.<\/p><\/div>\n<p>Ist das RWG eine L\u00e4rmquelle? Diese Frage haben sich Clara Weidekamm und Luca Ossendorf aus der 7b f\u00fcr den Regionalwettbewerb von Jugend forscht gestellt und dazu L\u00e4rmmessungen am RWG durchgef\u00fchrt. <\/p>\n<p>Die Ausr\u00fcstung bestand aus einem L\u00e4rmmessger\u00e4t, das den L\u00e4rm in Dezibel misst und auf einem Display anzeigt. Als Erstes haben sie sich ausf\u00fchrlich mit der Biologie des H\u00f6rvorgangs besch\u00e4ftigt. Danach haben die beiden an unterschiedlichen Standorten in der Schule, wie beispielsweise im kleinen Lehrerzimmer oder in der Pausenhalle, den L\u00e4rm gemessen. Die Messungen fanden \u00fcber mehrere Wochen und zu verschiedenen Zeitpunkten statt.<\/p>\n<p>Dabei haben sie festgestellt, dass es im RWG in der Pause allgemein zu laut ist, weil ein Gro\u00dfteil der Sch\u00fcler zu viel L\u00e4rm macht und das Ohr dadurch gesch\u00e4digt werden kann. Der Spitzenreiter bei der Messung war aber lustigerweise das kleine Lehrerzimmer w\u00e4hrend der gro\u00dfen Pause. Zu Streitigkeiten kam es w\u00e4hrend der Arbeiten nie, nur das Ger\u00e4t bereitete ab und zu Probleme. Nach den Messvorg\u00e4ngen haben die beiden Forscher dann ihre Plakate, die Pr\u00e4sentation und die Diagramme erstellt. Einen Preis haben sie leider nicht gewonnen, dennoch hat es ihnen Spa\u00df gemacht, das Experiment durchzuf\u00fchren, obwohl es teilweise anstrengend und zeitaufw\u00e4ndig war. Trotzdem haben sie mit ihren Messungen bewiesen, dass auch Lehrer manchmal laut sein k\u00f6nnen.<\/p>\n<p><em>Vanessa Schlenk, Oli Grabowski, Sophie Stratenhoff und Lars Roepke<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ist das RWG eine L\u00e4rmquelle? Diese Frage haben sich Clara Weidekamm und Luca Ossendorf aus der 7b f\u00fcr den Regionalwettbewerb von Jugend forscht gestellt und dazu L\u00e4rmmessungen am RWG durchgef\u00fchrt. Die Ausr\u00fcstung bestand aus einem L\u00e4rmmessger\u00e4t, das den L\u00e4rm in Dezibel misst und auf einem Display anzeigt. 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