{"id":29123,"date":"2021-07-07T21:04:07","date_gmt":"2021-07-07T19:04:07","guid":{"rendered":"http:\/\/www.rwg-bayreuth.de\/home\/?p=29123"},"modified":"2021-07-25T12:38:54","modified_gmt":"2021-07-25T10:38:54","slug":"ldl-teil-8-faust-i-interpretiert-anhand-von-lektuereportfolios-in-der-q11","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.rwg-bayreuth.de\/home\/?p=29123","title":{"rendered":",LdL\u00b4 – Teil 8: \u201eFaust I\u201c, interpretiert anhand von Lekt\u00fcreportfolios in der Q11"},"content":{"rendered":"

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oder: Nach dem (aktuellen) Abitur 2021 ist vor dem n\u00e4chsten Abitur\u2026<\/p>\n

Im achten Teil unserer Reihe \u201aLernen [d]<\/del>trotz Lockdown\u2018 stellen wir ein Projekt vor, das im Unterricht der 11. Jahrgangsstufe w\u00e4hrend des Distanzunterrichts durchgef\u00fchrt wurde: Johann Wolfgang von Goethes \u201eFaust\u201c \u2013 der Klassiker schlechthin, mit dem sich schon Generationen von Sch\u00fcler(inne)n am Gymnasium befasst haben! Nicht ohne Grund ist das Werk als einzig verpflichtend zu lesende Lekt\u00fcre im Lehrplan der 11. Jahrgangsstufe fest verankert\u2026<\/p>\n

Und dennoch erscheint gerade der Zugang zu diesem Meisterst\u00fcck der deutschen Literatur auf den ersten Blick nicht leicht \u2013 besonders in der Zeit des Lernens zuhause ein zun\u00e4chst erschwertes Unterfangen (von Sch\u00fcler- wie Lehrerseite!): Neue Methoden waren also auch hier wieder sehr gefragt \ud83d\ude42<\/p>\n

Nach einem ersten Kontakt \u00fcber ein kurzes Video, welches die Handlung des Dramas plakativ-ironisch zusammengefasst darstellt, ergaben sich f\u00fcr die Sch\u00fcler sehr viele Fragen. Diese wurden gesammelt und am Ende der Sequenz von jedem Sch\u00fcler individuell beantwortet. <\/p>\n

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