{"id":25854,"date":"2020-04-28T06:20:38","date_gmt":"2020-04-28T04:20:38","guid":{"rendered":"http:\/\/www.rwg-bayreuth.de\/home\/?p=25854"},"modified":"2020-05-01T18:08:09","modified_gmt":"2020-05-01T16:08:09","slug":"die-berufs-und-studienwahlphase-am-rwg","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.rwg-bayreuth.de\/home\/?p=25854","title":{"rendered":"Die Berufs- und Studienwahlphase am RWG"},"content":{"rendered":"<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.rwg-bayreuth.de\/home\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/19-20-BuS-learning-450x253.jpg\" alt=\"\" width=\"450\" height=\"253\" class=\"aligncenter size-medium wp-image-24367\" srcset=\"https:\/\/www.rwg-bayreuth.de\/home\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/19-20-BuS-learning-450x253.jpg 450w, https:\/\/www.rwg-bayreuth.de\/home\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/19-20-BuS-learning-768x431.jpg 768w, https:\/\/www.rwg-bayreuth.de\/home\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/19-20-BuS-learning-250x140.jpg 250w, https:\/\/www.rwg-bayreuth.de\/home\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/19-20-BuS-learning-800x450.jpg 800w, https:\/\/www.rwg-bayreuth.de\/home\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/19-20-BuS-learning-600x337.jpg 600w, https:\/\/www.rwg-bayreuth.de\/home\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/19-20-BuS-learning.jpg 1024w\" sizes=\"(max-width: 450px) 100vw, 450px\" \/><\/p>\n<p>Im ersten Halbjahr der Q11 Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen drehte sich im Rahmen des P-Seminars alles rund um das Thema Berufs- und Studienorientierung. Hierbei standen vor allem die eigenen Interessen in Bezug auf Studium, Ausbildung und Beruf, aber auch die Anforderungen, die von den jeweiligen Universit\u00e4ten und Hochschulen an die Sch\u00fcler gestellt werden, im Vordergrund.<br \/>\nZiel ist es, dass innerhalb dieser Phase schon erste Interessen entdeckt, Kontakte gekn\u00fcpft und Einblicke in verschiedene Studieng\u00e4nge und Ausbildungswege gegeben werden, damit es sp\u00e4ter nicht zu unerwarteten Studien- und Ausbildungsabbr\u00fcchen kommt. <\/p>\n<p>Konkret bedeutete dies, dass alle Sch\u00fcler zu Beginn einen Online-Test absolvieren mussten, durch welchen ihre eigenen Interessen eingegrenzt und konkretisiert wurden. Anhand dieser Erkenntnisse wurden \u201eBerufsfelder\u201c geformt und Gruppen mit den gleichen Interessen gebildet. Innerhalb dieser Berufsgruppen wurden selbstst\u00e4ndig Teams bis zu f\u00fcnf Personen gebildet und jeder durfte sich auf einen Beruf\/Studium fokussieren, der dieses Berufsfeld abdeckt. Im weiteren Verlauf ging es nun vermehrt um das selbstst\u00e4ndige Arbeiten und Informieren \u00fcber seinen Beruf\/Studium und auch um die Kommunikation mit externen Partnern, die diesen Beruf aus\u00fcben oder das Studium absolviert haben. Durch die intensive Besch\u00e4ftigung mit dem eigenen Thema sollten die Sch\u00fcler herauszufinden, ob dieser Beruf\/Studium wirklich h\u00e4lt, was er\/es verspricht und ob es selbst f\u00fcr einen in Frage k\u00e4me.<br \/>\nHierzu konnte man sich \u00fcber verschiedenste Fragen informieren: Wie l\u00e4uft der Beruf\/Studium ab? Welche Universit\u00e4ten bieten diesen Studiengang an? Wie lange dauert die Ausbildung? Brauche ich spezielle Voraussetzungen oder Qualifikationen? Wie sind die sp\u00e4teren Berufschancen?<br \/>\nAll das sind Fragen, die es in der selbstst\u00e4ndigen Arbeitsphase zu kl\u00e4ren gab.<\/p>\n<p>Durch das intensive Besch\u00e4ftigen mit seinem Thema, konnten die Sch\u00fcler f\u00fcr sich selbst feststellen, ob der Beruf\/Studium die eigenen Erwartungen erf\u00fcllt oder \u00fcberhaupt nicht den eigenen Vorstellungen entspricht.<br \/>\nAuch die abschlie\u00dfenden Pr\u00e4sentationen, die jede Gruppe gegen Ende der gesamten BuS-Phase halten musste, zeigten sehr deutlich, dass die einzelnen Sch\u00fcler zu sehr unterschiedlichen Erkenntnissen gekommen waren. Bei einigen hat sich die Begeisterung f\u00fcr den angestrebten Beruf\/Studium nochmals gesteigert, andere wiederum mussten Entt\u00e4uschungen hinnehmen und haben feststellen k\u00f6nnen, dass der eigentliche Traumberuf nicht mehr in Frage kommt.<\/p>\n<p>Neben dem Informieren \u00fcber die Studieng\u00e4nge, Ausbildungen und Berufe durften die Sch\u00fcler auch verschiedene Workshops besuchen, deren Themen konkret auf die Zeit nach der Berufs-\/ Studienentscheidung abgestimmt waren. Sie behandelten die Themen \u201eBewerbung\u201c, \u201eVorstellungsgespr\u00e4ch\u201c und \u201eAssessment Center\u201c und lieferten den Sch\u00fclern weitere wichtige Informationen auf deren Weg zum Traumjob. Angeboten wurden diese Workshops von den Unternehmen Walraven, BAUR und AOK, die sich sehr viel M\u00fche mit ihren Vortr\u00e4gen gemacht und den Sch\u00fclern wichtige Inhalte n\u00e4hergebracht hatten.<\/p>\n<p>Abgerundet wurde die gesamte BuS-Phase mit der Teilnahme an einem schulinternen Berufs- und Informationstag mit sehr vielf\u00e4ltigen Vortr\u00e4gen von Vertretern verschiedenster Hochschulen, Universit\u00e4ten und Unternehmen. Nicht zu vergessen ist der Besuch des Hochschulinformationstages der Universit\u00e4t Bayreuth, an welchem den Sch\u00fclern und Sch\u00fclerinnen die M\u00f6glichkeit gegeben wurde an Probevorlesungen und Vorstellungen der Bayreuther Studieng\u00e4nge teilzunehmen und das gesamte Campus Gel\u00e4nde zu erkunden. <\/p>\n<p><em>Paula Weigelt, Q11 <\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Im ersten Halbjahr der Q11 Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen drehte sich im Rahmen des P-Seminars alles rund um das Thema Berufs- und Studienorientierung. Hierbei standen vor allem die eigenen Interessen in Bezug auf Studium, Ausbildung und Beruf, aber auch die Anforderungen, die von den jeweiligen Universit\u00e4ten und Hochschulen an die Sch\u00fcler gestellt werden, im Vordergrund. 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