![\"\"](\"https:\/\/www.rwg-bayreuth.de\/home\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/Les2.jpg\")
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Ob Spielanleitung, Internetseite oder Tageszeitung \u2013 die wichtigen Informationen in unserer Gesellschaft sind schriftlich vermittelt.<\/p>\n
Deshalb muss uns die F\u00f6rderung der Lesef\u00e4higkeit ein wichtiges Anliegen sein. Dabei geht es nicht in erster Linie um das fl\u00fcssige Vorlesen vor anderen, sondern zu lernen, den Sinn von Texten zu verstehen und Zusammenh\u00e4nge zu erkennen, um sich auch selbstst\u00e4ndig Wissensgebiete zu erschlie\u00dfen.<\/p>\n
Unsere Schule m\u00f6chte der Lesef\u00f6rderung ein besonderes Augenmerk schenken. Es besteht aus diesen Aktivit\u00e4ten bzw. Projekten rund um den Deutschunterricht:<\/p>\n
Die Sch\u00fcler\/innen werden m\u00f6glichst zu Beginn des Schuljahres mit dem Antolin-Programm<\/strong> [mehr…]<\/a> vertraut gemacht. Jede\/r Sch\u00fcler\/in bekommt ein eigenes Kenn- und Passwort. Digitale Quizfragen zu Kinder- und Jugendb\u00fcchern k\u00f6nnen von den Sch\u00fcler(inne)n zu Hause am PC oder aber gemeinsam im Computerraum gel\u00f6st werden; die Sch\u00fcler\/innen sammeln hierbei \u00fcber ein Schuljahr hinweg die erzielten Punkte, die flei\u00dfigsten Leser\/innen einer Klasse bzw. Jahrgangsstufe erhalten am Ende des Schuljahres einen kleinen Preis (in Form eines B\u00fcchergutscheins).<\/p>\n Die Sch\u00fcler\/innen k\u00f6nnen sich an den von der RW 21 speziell f\u00fcr das RWG zusammengestellten Leselisten<\/strong> (auf der Website des RWG zu finden) f\u00fcr ihre private Lekt\u00fcre orientieren und haben somit gen\u00fcgend Auswahl f\u00fcr die ca. 4 bis 5 B\u00fccher, die sie am Ende des Schuljahres gelesen haben sollten und \u00fcber die sie Eintr\u00e4ge in ihr Lesetagebuch<\/strong> machen. Die besten und kreativsten Lesetageb\u00fccher wiederum werden am Ende des Schuljahres von den Deutschlehrer(inne)n ausgew\u00e4hlt und die Sch\u00fcler\/innen werden mit einem Buchpreis f\u00fcr ihre Arbeit belohnt. J\u00e4hrlich nehmen die Unterstufensch\u00fcler\/innen mit ihren Deutschlehrer(inne)n am bundesweiten Vorlesetag teil, der traditionell Mitte November eines Jahres stattfindet und von der Stiftung Lesen initiiert wird. <\/p>\n In der 5. Klasse wird neben der Lekt\u00fcre, die im Unterricht gelesen wird, jeweils ein weiteres Jugendbuch, das Lieblingsbuch der Kinder, anhand eines vorgegebenen Arbeitsblatts den Mitsch\u00fclern vorgestellt. Die ausgef\u00fcllten und kreativ gestalteten \u201eBuchvorstellungen\u201c<\/strong> k\u00f6nnen im Klassenzimmer aufgeh\u00e4ngt und dann in einem Klassenordner, der allen zug\u00e4nglich ist, gesammelt werden. <\/p>\n Die Sch\u00fcler\/innen k\u00f6nnen sich ab der 5. Jgst. kostenlos einen Ausweis<\/strong> ausstellen lassen, mit dem eine Ausleihe alle B\u00fccher des RWG-Bestands m\u00f6glich ist. S\u00e4mtliche B\u00fccherbest\u00e4nde k\u00f6nnen im Web-Katalog OPAC zudem schnell und unkompliziert eingesehen werden. Einen Besuch in der Bayreuther Stadtbibliothek<\/strong>, RW 21, mit F\u00fchrung (allgemein oder thematisch) durch die einzelnen Abteilungen unternehmen viele Deutschlehrer\/innen der 5. Klasse, so dass die Sch\u00fcler\/innen wissen, wo sie hingehen k\u00f6nnen, wenn sie B\u00fccher privat oder f\u00fcr die Schule ben\u00f6tigen<\/p>\n Im Rahmen des j\u00e4hrlichen Welttags des Buches<\/strong> besuchen viele Deutschkolleg(inn)en mit ihren Klassen eine Buchhandlung in der n\u00e4heren Umgebung, um hier mehr \u00fcber das Thema B\u00fccher, Medien und mehr zu erfahren bzw. um gemeinschaftlich die Buchgutscheine des Buchhandels zur allj\u00e4hrlichen Aktion ‚Ich schenk‘ dir eine Geschichte‘ abzuholen.<\/p>\n In der 6. Jahrgangsstufe findet im Dezember der bundesweite Vorlesewettbewerb<\/strong> statt, f\u00fcr den sich die Sch\u00fcler\/innen vorab in klasseninternen Entscheiden qualifizieren k\u00f6nnen: Aus ihnen wird ein(e) Schulsieger\/in gek\u00fcrt: Um zu gewinnen, darf man aus einem vorbereiteten Text lesen, aber man muss sich auch einem unbekannten Text stellen. Am Ende des Schuljahres bietet sich bei entsprechendem Interesse die Gelegenheit, ein von den Deutschlehrer(inne)n gemeinschaftlich gestaltetes Projekt \u2013 auch im Rahmen des KOMPASS-Konzepts \u2013 zur Lesef\u00f6rderung in Form eines Leseabends<\/strong> bzw. einer Lesenacht<\/strong> durchzuf\u00fchren. <\/p>\n Wie in den vorherigen Jahrgangsstufen erfolgt die Lesef\u00f6rderung<\/strong> durch das Antolin-Projekt, Lesetageb\u00fccher und Klassenlekt\u00fcren. <\/p>\n Leselisten<\/strong> liefern Anregungen f\u00fcr private Lekt\u00fcren (s. Seitenende). Leselisten<\/strong> liefern Anregungen f\u00fcr private Lekt\u00fcren (s. Seitenende).<\/p>\n Gemeinsame Theaterbesuche<\/strong> zu namhaften St\u00fccken werden je nach aktuellem Spielplan regelm\u00e4\u00dfig f\u00fcr die Sch\u00fcler der Oberstufe angeboten. Als m\u00f6gliche Spielst\u00e4tten lassen sich u.a. die Studiob\u00fchne Bayreuth, das Zentrum oder aber das r\u00f6mische Theater in der Eremitage (Sommmer-Spielplan) nennen.<\/p>\n Je nach Interessenlage und Lehrplaninhalten werden in regelm\u00e4\u00dfigen Abst\u00e4nden Jugendbuchautoren f\u00fcr eine Lesung<\/strong> am RWG eingeladen; so konnten beispielsweise schon mehrfach lokale Autoren angefragt werden oder aber Kontakte zu Verlagen hergestellt werden.<\/p>\n Als Vorbereitung auf die Besch\u00e4ftigung mit der Literatur der Klassik fahren alle Oberstufensch\u00fcler\/innen der Q11<\/strong> zu Beginn des Schuljahres (Termin: Oktober) nach Weimar<\/strong>; sie sind dort einen Tag lang auf den Spuren von Goethe und Schiller unterwegs. F\u00fcr die Mittel- und Oberstufe wurde in der oberen Pausenhalle auf einem B\u00fccherregal eine \u201eTauschb\u00f6rse\u201c(Book-Crossing) eingerichtet. Die Mittel- und Oberstufensch\u00fcler\/innen<\/strong> finden in der eigens daf\u00fcr bereitgestellten Leseecke in der oberen Pausenhalle eine breite Auswahl an Tageszeitungen und Zeitschriften.<\/p>\n Etabliert hat sich mittlerweile auch die Veranstaltung eines B\u00fccherflohmarkts f\u00fcr Belletristik im Rahmen des Schulfestes im Sommer; dieser wird von der Fachschaft Deutsch organisiert. <\/p>\n Das P-Seminar Deutsch hatte eine Reihe von Leseempfehlungen zusammengestellt, die nach Themengebieten geordnet sind.<\/p>\n Nichts geht ohne Lesen Ob Spielanleitung, Internetseite oder Tageszeitung \u2013 die wichtigen Informationen in unserer Gesellschaft sind schriftlich vermittelt. Deshalb muss uns die F\u00f6rderung der Lesef\u00e4higkeit ein wichtiges Anliegen sein. Dabei geht es nicht in erster Linie um das fl\u00fcssige Vorlesen vor anderen, sondern zu lernen, den Sinn von Texten zu verstehen und Zusammenh\u00e4nge zu…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":1360,"menu_order":3,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/no-sidebar.php","meta":{"footnotes":""},"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.rwg-bayreuth.de\/home\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/89"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.rwg-bayreuth.de\/home\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.rwg-bayreuth.de\/home\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.rwg-bayreuth.de\/home\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.rwg-bayreuth.de\/home\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=89"}],"version-history":[{"count":27,"href":"https:\/\/www.rwg-bayreuth.de\/home\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/89\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":31371,"href":"https:\/\/www.rwg-bayreuth.de\/home\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/89\/revisions\/31371"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.rwg-bayreuth.de\/home\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1360"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.rwg-bayreuth.de\/home\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=89"}],"wp:term":[{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.rwg-bayreuth.de\/home\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=89"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nVerschiedene Leselisten mit Leseempfehlungen f\u00fcr die Klassen 5 bis 7 sind am Seitenende zusammengestellt.<\/p>\nKlasse 5<\/h5>\n
\nAu\u00dferdem besteht eine enge Kooperation mit der Stadtbibliothek des RW 21 (s.unten).<\/p>\nKlasse 6<\/h5>\n
\nVon der Jury geachtet wird auf Richtigkeit, Fl\u00fcssigkeit und nat\u00fcrlich besonders auf einen m\u00f6glichst lebendigen Vortrag. Die Schulsiegerin\/der Schulsieger tritt dann im Stadtentscheid gegen Vertreter der anderen Bayreuther Gymnasien an. Die Sieger gehen dann in die n\u00e4chste Runde \u2013 bis hin zum Bundesentscheid.
\nDer Lehrplan dieser Jahrgangsstufe sieht vor, dass die Sch\u00fcler\/innen neben der Klassenlekt\u00fcre ein altersgem\u00e4\u00dfes Sachbuch<\/strong> lesen und es der Klasse in Einzel- oder Gruppenarbeit pr\u00e4sentieren.<\/p>\nKlasse 7<\/h5>\n
Klasse 8<\/h5>\n
\nInteressant f\u00fcr die Lesef\u00f6rderung sind auch Jugendzeitschriften; einen Klassensatz unterschiedlicher Zeitschriften erhalten die Deutschlehrer\/innen bei Teilnahme an dem Projekt ‚Zeitschriften in die Schulen‘<\/strong>, das von der Stiftung Lesen angeboten wird und an dem die 8. Klassen regelm\u00e4\u00dfig teilnehmen.
\nM\u00f6glich ist auch der Besuch einer Zeitung (z.B. des Nordbayerischen Kuriers).<\/p>\nKlasse 9<\/h5>\n
Klasse 10\/11\/12<\/h5>\n
\nAuch andere Ziele kommen in Frage, so wurde von einem Deutschkurs der Q12 in den letzten Jahren u.a. das Literaturhaus in M\u00fcnchen besucht, andere fuhren nach Bamberg, wo sie auf den Spuren von E.T.A. Hoffmann im Rahmen der Besch\u00e4ftigung mit der Romantik \u201ewandelten\u201c.<\/p>\nJahrgangs\u00fcbergreifende Aktionen<\/h5>\n
B\u00fccherrezensionen des P-Seminars Deutsch 2013\/15 f\u00fcr Jugendliche und junge Erwachsene<\/h5>\n
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Leselisten<\/h5>\n
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