{"id":36747,"date":"2024-06-25T23:27:20","date_gmt":"2024-06-25T21:27:20","guid":{"rendered":"https:\/\/www.rwg-bayreuth.de\/home\/?page_id=36747"},"modified":"2026-04-15T14:36:59","modified_gmt":"2026-04-15T12:36:59","slug":"haeufige-fragen-zum-tabletgestuetzten-unterricht-am-rwg","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.rwg-bayreuth.de\/home\/?page_id=36747","title":{"rendered":"H\u00e4ufige Fragen zum tabletgest\u00fctzten Unterricht am RWG"},"content":{"rendered":"

Anschaffung<\/h1>\n
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<\/span>Welche Jahrgangsstufen werden derzeit mit iPads ausgestattet?<\/div>
\nAm RWG werden die 7. Klassen in der zweiten Schuljahresh\u00e4lfte mit iPads ausgestattet, so dass gleich zu Beginn der 8. Klasse die iPads im Unterricht verwendet werden k\u00f6nnen. Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der Jahrgangsstufen 8 bis 12, die noch kein gef\u00f6rdertes iPad erworben haben, k\u00f6nnen au\u00dferdem noch die F\u00f6rderung erhalten. <\/p>\n<\/div><\/div>\n
<\/span>Kann auch f\u00fcr ein Kind, das die 5. oder 6. Jahrgangsstufe besucht, ein neues Tablet gef\u00f6rdert werden?<\/div>
\nNein, derzeit ist am RWG die 1:1 Ausstattung f\u00fcr die Jahrgangsstufen 5 und 6 nicht vorgesehen. Hier stehen iPad-Koffer f\u00fcr den Einsatz im Unterricht zur Verf\u00fcgung.<\/p>\n<\/div><\/div>\n
<\/span>Welche Tablets sehen wir am RWG vor?<\/div>
\nDie Ausstattung der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler erfolgt einheitlich mit iPads. Dabei gibt es unterschiedliche Modelle, die Entscheidung zur jeweiligen Variante liegt bei den Eltern. Die Mindestkriterien bieten eine wichtige Orientierung f\u00fcr die Ger\u00e4teauswahl: 10,2\u2018\u2018 Display, 64 GB Speicher, 4GB RAM. Bei Neuanschaffungen empfehlen wir ein iPad 10 oder ein iPad Air. F\u00fcr die schulische Nutzung reicht die jeweils kleinere Variante aus. Auch ein bereits vorhandenes iPad 9 ist momentan ausreichend. Aufgrund des zeitlich begrenzten Update-Supports (Prognose 2027-29) empfehlen wir aber keinen Neukauf mehr.<\/p>\n<\/div><\/div>\n
<\/span>Welche Mindestkriterien sehen wir vor?<\/div>
\nAnschaffung im Schuljahr 24\/25: 10,2“ Display, 64 GB Speicher, 4GB RAM, au\u00dferdem Eingabestift; auch die Einbindung in das schulische MDM ist ein zwingendes Mindestkriterium.<\/p>\n<\/div><\/div>\n
<\/span>Warum iPads?<\/div>
\nDrei wesentliche Gr\u00fcnde sind f\u00fcr uns ausschlaggebend: Unsere bisherigen Erfahrungen haben gezeigt, dass iPads von den meisten Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern als sehr zuverl\u00e4ssig und gut zu handhaben wahrgenommen werden. Zudem macht die m\u00f6glichst einheitliche digitale Lernumgebung viele Abl\u00e4ufe, Absprachen und Erkl\u00e4rungen im Unterricht einfacher und besser nachvollziehbar. Drittens ist die zentrale Ger\u00e4teverwaltung \u00fcber das MDM nur mit iPads m\u00f6glich. Dennoch schlie\u00dfen wir die Nutzung von Windows oder Android Tablets im Unterricht nicht aus. F\u00fcr den Bezug und Kauf von Apps sind die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler dann selbst zust\u00e4ndig, auch Support k\u00f6nnen wir als Schule hier in der Regel nicht leisten. Eine F\u00f6rderung ist nur f\u00fcr iPads m\u00f6glich, da die Einbindung in das MDM zu den Mindestkriterien geh\u00f6rt.<\/p>\n<\/div><\/div>\n
<\/span>Welchen Vorteil bietet die Bestellung der iPads \u00fcber ACS?<\/div>
\nDas RWG kooperiert seit zwei Jahren mit ACS (Alpha Computer Sales, Ottobrunn), einem H\u00e4ndler f\u00fcr Bildungsmedien. Die Anschaffung \u00fcber ACS erleichtert zun\u00e4chst die Auswahl eines geeigneten Ger\u00e4ts und des Zubeh\u00f6rs, da wir hier eine speziell auf unsere Schule zugeschnittene Vorauswahl an iPads sowie optionales und verbindliches Zubeh\u00f6r getroffen haben. Zugleich werden erste wichtige Schritte zentral vorgenommen, Sie k\u00f6nnen die Ger\u00e4te bei ACS zu g\u00fcnstigen Konditionen beziehen, der Apple-Bildungsrabatt ist bereits eingepflegt und es ist nicht n\u00f6tig, weitere Nachweise hochzuladen. Die Lieferung erfolgt gesammelt an die Schule. Grunds\u00e4tzlich kann das iPad aber auch bei einem anderen H\u00e4ndler erworben werden, muss dann aber nachtr\u00e4glich in die Ger\u00e4teregistrierung eingebunden werden.<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n

MDM-Verwaltung<\/h1>\n
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<\/span>Warum werden die iPads von der Schule in einem MDM verwaltet?<\/div>
\nWir unterstreichen damit den Arbeitscharakter der iPads. Das von der Schule administrierte Mobile Device Management (MDM) Jamf School ist eine zentrale Ger\u00e4teverwaltung, \u00fcber die schulisch ben\u00f6tigte Apps aufgespielt und bestimmte Einschr\u00e4nkungen w\u00e4hrend des Unterrichtsbetriebs vorgenommen werden. \u00dcber eine Zeitsteuerung wird das schulische Profil aktiviert. Diese Steuerung kann von den Nutzern nicht eigenst\u00e4ndig ver\u00e4ndert werden. <\/p>\n<\/div><\/div>\n
<\/span>Welche Einschr\u00e4nkungen sieht das schulische Profil vor?<\/div>
\nIm schulischen Profil lassen sich nur die Apps \u00f6ffnen, die von uns zugelassen sind. Damit wollen wir auf technischem Weg Fremdbesch\u00e4ftigung eind\u00e4mmen, Spiele-Apps, Tiktok, und Instagram bleiben beispielsweise aus. Wir hinterlegen bestimmte Einstellungen, die p\u00e4dagogisch sinnvolle Einschr\u00e4nkungen in der Nutzung vorsehen. Diese Vorgaben k\u00f6nnen von den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern nicht umgangen oder ge\u00e4ndert werden. Im privaten Profil, also au\u00dferhalb der Unterrichtszeit, k\u00f6nnen die privat gekauften Apps wieder ge\u00f6ffnet werden.<\/p>\n<\/div><\/div>\n
<\/span>Wie kommen die schulischen Apps auf das iPad?<\/div>
\nF\u00fcr schulische Zwecke ben\u00f6tigte Apps werden von uns \u00fcber den Apple School Manager bezogen und \u00fcber das MDM auf die iPads ausgespielt. Dies geschieht aus Sch\u00fclersicht automatisch, sobald das iPad mit einem WLAN verbunden ist. Ein weiterer Vorteil besteht darin, dass viele kostenpflichtige Apps deutlich g\u00fcnstiger oder auch kostenlos bezogen werden k\u00f6nnen, z. B. GoodNotes f\u00fcr die Heftf\u00fchrung. Auch Updates von Apps werden automatisch ausgerollt.<\/p>\n<\/div><\/div>\n
<\/span>Sollte das iPad mit einer eigenen Apple-ID verkn\u00fcpft werden?<\/div>
\nJa. Erst dann k\u00f6nnen wichtige Daten und Apps auch in der iCloud gespeichert werden und gehen nicht verloren, auch wenn das Ger\u00e4t einmal ausfallen sollte. Durch die Verkn\u00fcpfung mit der iCloud k\u00f6nnen Fotos und andere Daten z. B. auch mit dem iPhone oder einem anderen Apple-Ger\u00e4t synchronisiert werden. Au\u00dferdem ist die Apple-ID notwendig, wenn neben den von der Schule aufgespielten Apps auch andere, privat genutzte Apps auf dem iPad geladen werden sollen. <\/p>\n<\/div><\/div>\n
<\/span>Wie k\u00f6nnen Bestandsger\u00e4te in das MDM eingebunden werden?<\/div>
\nAuch ein bereits vorhandenes oder ein bei einem anderen H\u00e4ndler erworbenes iPad muss in das MDM eingebunden werden. Dazu muss die Jamf-Lizenz (lifetime ca. 30,- \u20ac) erworben werden. Bitte melden Sie sich bei den schulischen Administratoren, um ein Bestandsger\u00e4t in das MDM einbinden zu lassen.<\/p>\n<\/div><\/div>\n
<\/span>Kann das schulische Profil auch auf die Zeit au\u00dferhalb des Unterrichts ausgedehnt werden?<\/div>
\nJa, auf Wunsch k\u00f6nnen wir iPads auch ganz im schulischen Profil verwalten. Die private Nutzung unterliegt dann den gleichen Einschr\u00e4nkungen wie die schulische Nutzung. Die Regelung kann auf Wunsch jederzeit auch wieder ge\u00e4ndert oder r\u00fcckg\u00e4ngig gemacht werden. Wenn Sie eine 24\/7-Einbindung w\u00fcnschen, schreiben Sie bitte Herrn Babl \u00fcber das Elternportal oder per Mail an babl@rwg-bayreuth.de<\/a> an. <\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n

F\u00f6rderung<\/h1>\n
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<\/span>Welche Anforderungen bestehen an die gef\u00f6rderten Ger\u00e4te?<\/div>
\nEs muss sich um Neuger\u00e4te oder Refurbished-Ger\u00e4te mit einer Garantie von mind. einem Jahr handeln, die den Mindestkriterien entsprechen und ab Beginn des F\u00f6rderzeitraums gekauft wurden. Grunds\u00e4tzlich sollten zur Abwicklung der F\u00f6rderung Antragssteller und Rechnungsempf\u00e4nger identisch sein. Daher sollte darauf geachtet werden, dass die Rechnung auf den Antragsteller bzw. die Antragstellerin ausgestellt ist, insbesondere bei getrennt lebenden Eltern. Antragsteller sind in der Regel die Erziehungsberechtigten.<\/p>\n<\/div><\/div>\n
<\/span>Wie werden die iPads gef\u00f6rdert?<\/div>
\nDie F\u00f6rdersumme betr\u00e4gt derzeit 350,- \u20ac. Die F\u00f6rderung ist einkommensunabh\u00e4ngig. Um die F\u00f6rderung in Anspruch zu nehmen, m\u00fcssen die Erziehungsberechtigten \u00fcber das vom StMUK bereitgestellte Online-Portal einen entsprechenden Antrag stellen. Die Antragspr\u00fcfung erfolgt durch die Schule sowie das Landesamt f\u00fcr Schule als Bewilligungsstelle. Detaillierte Informationen zur Antragstellung erhalten Sie im Zuge der Anschaffung \u00fcber die Schule. <\/p>\n<\/div><\/div>\n
<\/span>Welche zus\u00e4tzlichen Unterst\u00fctzungsm\u00f6glichkeiten gibt es?<\/div>
\nWenn die F\u00f6rdersumme nicht ausreicht und der finanzielle Eigenanteil nicht (auf einmal) aufgebracht werden kann, stehen verschiedene L\u00f6sungen zur Verf\u00fcgung, z. B. Ratenzahlungsmodelle, die Kombination der F\u00f6rderung mit SGB II-Leistungen oder auch ein Zuschuss des Elternbeirats. Das StMUK hat die F\u00f6rderverfahren mit den Sozial\u00e4mtern abgestimmt. Einen Antrag auf Bezuschussung durch den Elternbeirat richten Sie bitte an Herrn Str\u00f6hla, damit dieser anonymisiert weitergegeben wird. Mittelfristig werden wir auch einen eigenen schulischen Leihger\u00e4te-Pool aufbauen.<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n

Nutzung<\/h1>\n
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<\/span>Wozu werden die iPads im Unterricht genutzt?<\/div>
\nDas Anwendungsspektrum ist sehr vielf\u00e4ltig. Das Ziel ist zum einen die verst\u00e4rkte Eigent\u00e4tigkeit der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler im Unterricht und zum anderen das Herausbilden von Medienkompetenz. Dabei setzen wir kollaborative und kreative Arbeitsweisen ein, st\u00e4rken individualisierte Lernmethoden und Kommunikation, nutzen Recherchem\u00f6glichkeiten und pr\u00e4sentieren Ergebnisse ansprechend. Visuelle und auditive Unterrichtsmaterialien k\u00f6nnen zunehmend selbstbestimmt genutzt werden, in jedem Fach bieten sich spezifische Apps an. <\/p>\n<\/div><\/div>\n
<\/span>Ist die Heftf\u00fchrung am iPad verpflichtend?<\/div>
\nNein. Wer sein Heft lieber auf Papier f\u00fchrt, kann das so handhaben. Auch das Erlernen bestimmter Arbeitsweisen kann unter Umst\u00e4nden auf Papier besser sein, hier entscheiden die Fachlehrer. Grunds\u00e4tzlich beginnt die Heftf\u00fchrung am iPad in der Jgst. 9.<\/p>\n<\/div><\/div>\n
<\/span>Gibt es weiterhin auch gedruckte Schulb\u00fccher?<\/div>
\nJa, analoge B\u00fcchers\u00e4tze k\u00f6nnen ausgeliehen werden. Gerade f\u00fcr die Arbeit zu Hause k\u00f6nnen die Print-B\u00fccher genutzt werden, dann m\u00fcssen sie nicht in der Schultasche getragen werden und in der Schule kann die digitale Version genutzt werden.<\/p>\n<\/div><\/div>\n
<\/span>D\u00fcrfen die iPads auch privat genutzt werden?<\/div>
\nJa, grunds\u00e4tzlich d\u00fcrfen die iPads auch privat genutzt werden, solange die schulische Nutzung dadurch nicht beeintr\u00e4chtigt wird. Dies betrifft z. B. die Belegung des Speichers. Es obliegt den Eltern, f\u00fcr die private Nutzung ggf. Einschr\u00e4nkungen etwa zur Bildschirmzeit und zu bestimmten Apps vorzunehmen.<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n

Support<\/h1>\n
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<\/span>Welche Schulungen macht das RWG zur Nutzung der iPads?<\/div>
\nAm Ende der 7. Klasse erhalten die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler eine viert\u00e4gige, umfassende Schulung zu den Grundlagen der iPad-Nutzung, zu medienp\u00e4dagogischen Aspekten und zur Nutzung der verschiedenen Lernplattformen.<\/p>\n<\/div><\/div>\n
<\/span>Wo finde ich Hilfe bei technischen Problemen?<\/div>
\nDie Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler k\u00f6nnen sich \u00fcber Teams oder direkt in der Schule an das Digitalteam wenden, z. B. an Herrn Babl oder an Herrn Renner. Wir k\u00fcmmern uns um rasche L\u00f6sungen.<\/p>\n<\/div><\/div>\n
<\/span>Welche Hilfe gibt es, wenn das iPad kaputt oder verloren geht?<\/div>
\nUm rasch und unkompliziert Ausf\u00e4lle des eigenen iPads zu \u00fcberbr\u00fccken, stellen wir aus einer Spende des Elternbeirats kostenlos Leihger\u00e4te zur Verf\u00fcgung. Diese k\u00f6nnen kurzfristig ausgeliehen und mit der eigenen Apple-ID verkn\u00fcpft werden, um alle Daten, z. B. Hefteintr\u00e4ge und Unterrichtsmaterialien, sofort wieder zur Verf\u00fcgung zu haben. Ein Leihvertrag wird f\u00fcr die Dauer der Reparatur\/Ersatzbeschaffung abgeschlossen. Bei Bedarf melden Sie sich bitte an Herrn Renner. <\/p>\n<\/div><\/div>\n
<\/span>Wie k\u00f6nnen Eltern zu hoher Bildschirmzeit entgegenwirken?<\/div>
\nAchten Sie auf eine klare Unterscheidung zwischen schulischer und privater Bildschirmzeit und vereinbaren Sie feste Regeln im Alltag. F\u00fcr die Freizeitnutzung helfen altersgerechte Grenzen (z. B. maximal zwei Stunden t\u00e4glich bei Jugendlichen).
\nTechnische Hilfsmittel wie die \u201eFamilienfreigabe\u201c oder \u00e4hnliche Funktionen k\u00f6nnen Sie dabei unterst\u00fctzen, Nutzungszeiten zu steuern und im Blick zu behalten.
\nBegleiten Sie die Mediennutzung Ihres Kindes aktiv: Sprechen Sie \u00fcber Inhalte und legen Sie gemeinsame medienfreie Zeiten fest, etwa vor dem Schlafengehen oder bei Mahlzeiten.
\nSorgen Sie au\u00dferdem f\u00fcr einen ausgewogenen Alltag mit Bewegung, kreativen Aktivit\u00e4ten und stabilen sozialen Kontakten<\/strong> \u2013 sowohl in der Familie als auch mit Freundinnen und Freunden. Dies st\u00e4rkt die Entwicklung Ihres Kindes und schafft einen gesunden Ausgleich zur Bildschirmzeit.<\/p>\n<\/div><\/div>\n
<\/span>Wo finde ich Hilfe bei medienerzieherischen Problemen?<\/div>
\nExterne Hilfe bei problematischem Medienverhalten bekommen Sie hier <\/p>\n